作为一名高教教师，赵静老师始终牢记教师职责，热爱学生，忠诚教育，在平凡的岗位上尽职尽责，因业绩突出，2017年度被学院党总支评为优秀共产党员。

近年来，赵静老师担任机械工程教研室主任，负责机械设计制造及其自动化专业建设、师资队伍建设，带领教研室老师深化教育教学改革，服从院校领导工作安排，全力配合完成了本科评估，出色完成教研室教学任务。  

赵老师长期承?；瞪杓浦圃旒捌渥远?、车辆工程本科专业的专业基础课程和核心课程教学，特别注重课余时间指导本科学生拓宽学习领域，增强学习兴趣，精心指导低年级学生从感兴趣的机械问题出发，开展科研活动。

为了更好地深化专业教学改革，赵静老师一贯注重科学研究，关注掌握相关学科领域前沿发展动态，不断拓宽科研视野，先后主持了北京市青年英才计划、北京市民办教育促进项目、教育部产教协同育人项目等多项科研课题的研究，以此同时，赵老师申请获得2项实用新型专利，在相关期刊发表了多篇论文。

为了不断提升自己，利用业余时间，赵老师积极参加校内外的各类教育教学类的培训，多次组织企业的调研，了解企业需求，完善人才培养方案，有效探索应用型本科人才培养模式。

张秋，汽车工程学院专职教师，硕士研究生，毕业于东北林业大学交通运输工程专业。

近年来，张秋老师主要担任本专科汽车构造、汽车构造实习、汽车材料学等专业理论课程与实践课程教学，结合教学实际，积极开展教学改革研究，主编参编了多本汽车专业教材，主持参与了多项市级校级教学改革研究项目。

作为教研室主任，张秋老师认真组织教师参加教研室活动，讨论课程教学内容、教学方法，组织编写教学计划、课程标准；积极参与学校专业学位评估工作，撰写专业自评报告及相关评估材料，为学院专业评估做出积极贡献。

作为AHK项目和沃尔沃维修班、中高职对接的项目协调人，张秋老师与德国工商大会上海代表处沟通，组织协调AHK的考试要求及证书认证工作等；与沃尔沃上海销售公司协调学生沃尔沃等级认证考试、企业招收实习生情况、教师沃尔沃学习资源等；与昌平职业学院沟通学生的授课学习、转段培养、学生考核等。

作为专业人员，张秋老师参与“吉利汽车杯”纯电动汽车装配与检测技能大赛执裁、中国汽车工程协会巴哈大赛执裁、两岸青年交流合作北京峰会-“吉利杯”新能源汽车技能大赛执裁等相关工作，并在汽车专业期刊上发表专业文章。

姚成勇，汽车工程学院专职教师，一直担任汽车专业课教学，忠诚教育事业，始终以优秀教师标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受广大学生爱戴，得到家长一致好评。

2017年姚老师因多次指导学生参加各类学科竞赛并获得好名次，被汽车工程学院评为优秀教师；2017年姚老师因指导学生参加全国机械行业职业院校技能大赛纯电动汽车装配与检测技能大赛获得冠军，被组委会授予“优秀指导教师”称号；2018年姚老师因指导两名学生参加“吉利集团第六届汽车装调工大赛”分别获得学生组第一名和第二名，被组委会授予育人标兵称号，姚老师个人参赛获得教师组第一名。

值得一提的是，2015年姚老师参与北京市初中课程体系改革，成功申报北京市初中“开放性科学实践活动”之北京吉利学院《汽车探秘之旅》课程，该项目在七、八年级开展开放性科学实践活动，重点在于提高学生的科学探究能力。该项目至今成功运营三个学期，累计开课23次，学习人数447人，得到广大学生和家长高度认可。

在完成本职工作的同时，姚老师曾二次赴山西太原慈善职业学校支教，并组织校内慈善募捐活动，募捐1861册图书（含汽车专业书籍），价值约5万余元，同时指导慈善学校学生读书学习，为学生开启了解未来汽车知识世界之窗，满足贫困地区学生求知的愿望，姚老师教师精神，深受该校领导和师生好评。 

施一飞，汽车工程学院专职教师，计算机教研室主任，中共党员，副教授，硕士研究生，我校优秀教师，北京市优秀教师，入选北京市青年教师英才计划，毕业于北京大学软件与微电子学院软件工程专业。

施老师在我校任教8余年，主要讲授计算机程序设计类课程，出色完成教学任务，在学生和同事间一直有良好口碑，施老师在工作中以身作则，规范自身言行，潜移默化影响身边学生，有些曾打算放弃学业的学生因施老师的鼓励和影响，最终坚持完成在校学习。

施老师讲课很严谨、亲和力很强，通俗易懂且饶有趣味，学校严抓学风、课堂严控手机以来，施老师对学生上课要求更严更高，学生课堂违纪率为零；施老师经常牺牲自己业余时间指导学生，帮助学生解决生活中遇到的问题，一方面施老师通过课堂和各种讲座引导学生了解专业，制定个人计划和目标，课余时间还经常走进学生宿舍帮助学生修理电脑，了解和帮助学生解决困难，在学生中有相当的威信，很多已毕业的学生将他们对施老师的喜爱和感激之情传递给下一届学生，学生对其授课好评率一直保持在95%以上。2016年被共青团北京市委员会评为优秀基层团干部，2016年度被学校评为“卓越工作者”，多次获评校级“最受学生欢迎的老师”、“最受尊敬的教师”、“五四青年奖章”，2017年度被学校评为优秀教师。

在高质量完成教育教学工作任务的同时，施老师一直努力创新，尝试各种方式方法将专业知识生动呈现出来，为使抽象理论变得富有趣味易于理解，施老师花费大量时间搜集和研究国内外同行的优秀教学方法，积极学习最新专业知识和技能，紧跟专业发展动向，勇于改变，善于创新，对于课程的重难点，施老师能以多种方式包括绘图、动画、视频或交互游戏活动等，帮助学生理解，学生普遍反映，上施老师的课，感觉时间过得很快，不过瘾。2017年5月，施老师在学校教师教学技能比赛中获得一等奖；同年3月，在北京高教学会教师授课比赛中获得本科组三等奖；在北京市高等学校教师技能比赛中，获移动应用开发组一等奖和课程设计二等奖。

作为骨干教师，施老师在专业实验室建设、学科竞赛、专业课程建设和教学改革方面一直起到带头作用。2016年主持完成北京市民促项目《移动互联与物联网应用技术》等实训实验室建设。多年来，施老师带领学生参加计算机类学科竞赛获得市一、二等奖、国家三等奖等佳绩，其中获2016年华北五省及港澳台计算机应用大赛二等奖；2013-2017年间，连续多届获得工信部全国软件编程大赛北京市一等奖，2015-2017连续获高职技能大赛北京市三等奖；2015-2016年度“H3C网络技术大赛”中，其所带学生获得市一等奖，超第二名近200分，获得北京市唯一进入国家决赛名额。

施老师能够结合教育教学工作实践而进行研发，参与编写和主编学科专业教材及论文，在校工作期间参编或主编《大学计算机基础》、《实用计算机技术》等教材，参与完成《计算机网络操作系统》校级精品课建设。

计算机专业发展迅速，知识、技术更新很快，施老师利用业余时间对专业领域的最新发展和技术进行学习，研究企业用人需求。一方面对学院现有专业课程，专业教学计划和培养方案进行调整和改进，同时开发出“计算机科学与技术（移动应用技术）”专业培养方案，新开设《开源软件开发综合实训》、《创意视频与动画》、《安卓应用开发》等课程，使学生所学知识和技术不过时不落伍，毕业后能更好地衔接工作岗位。

施老师在工作中善于抓住规律，积极发挥其计算机软件专业特长，提供社会服务，其所主持的北京市初中生实践项目《声音日记》、《抓不住的老鼠——计算机游戏开发》年接待北京市初中生数量超过1500人次，为这些初中生了解大学，了解大学的专业提供很好的帮助。

综合上述，2017年度，施老师被评为北京市优秀教师，其先进事迹被相关媒体宣传报道。